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幼兒園活動教案:大家一起玩

幼兒教案 時間:2019-04-04 我要投稿
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  教材分析:

  本次活動的重點是鼓勵幼兒主動與同伴交往,能與同伴交換玩具,初步體驗分享的快樂。

  活動目標:

  1、幼兒通過互相玩玩具,發現可以用交換、輪流、合作的方法玩到更多的玩具,初步體驗分享的快樂。

  2、鼓勵幼兒大膽地在同伴面前說說自己是如何和周圍的同伴一起玩的。學習初步的社交方法。

  3、引導幼兒在游戲中初步懂得互相謙讓、愛護玩具。

  活動準備:

  幼兒每人帶一個好玩的玩具。

  活動過程:

  1、請幼兒玩自帶玩具,教師:小朋友都帶來了好玩的玩具,每一樣玩具都很好玩,現在請你們帶著自己的玩具去玩。[點評:讓幼兒在自由愉快的玩耍中主動地嘗試與同伴交往。]

  2、組織幼兒討論。教師提問:你帶了幾樣玩具?剛才玩玩具時,你玩了幾樣?哪些小朋友玩了許多玩具?怎么玩的?請幼兒說說自己是如何和同伴一起玩的,教師引導幼兒從中發現、

  總結出交換、輪流、合作等大家一起玩的方法,并表揚互相謙讓的幼兒。[點評:讓幼兒從自己的實踐中找出方法并與全班小朋友交流,給幼兒互相學習的機會。教師適當總結,幫助幼兒學會交換、輪流、合作等大家一起玩的方法。]

  3、請幾組幼兒上來演示一下剛才玩玩具的情況,讓幼兒互相學習如何一起玩玩具。

  4、引導幼兒討論怎樣愛護玩具。玩“玩具寶寶我們愛護你”的游戲,讓幼兒對著玩具寶寶說,增加活動的游戲性。

  活動延伸:

  幼兒自主活動,嘗試與別人交換、輪流、合作玩玩具,教師巡回指導。要求:

  (1)鼓勵幼兒主動與別人交換玩具,能夠互相合作、謙讓。

  (2)在玩耍中注意指導幼兒愛護玩具。

  [點評:幼兒運用已有的經驗,通過實踐,主動交往能力得到了培養。]

  日常教育

  活動滲透:

  在幼兒看圖書時,區角活動時,喝水、分點心引導幼兒輪流、合作、互相謙作,使幼兒的交往能力得到進一步鞏固

  家園同步:

  家長提供機會,讓幼兒嘗試、輪流、合作和互相謙讓,不要處處以孩子為中心。

  創新教學方法與策略:

  改變傳統教學中教師說教的傳統教法,采取讓幼兒從玩耍中自己找方法,總結經驗,調動了幼兒主動學習的積極性,提高了幼兒的交往能力。

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