湖南彩票网首页|湖南彩票中心地址

《聰明的烏龜》中班語言說課稿

說課稿 時間:2020-02-25 我要投稿
【www.byifm.com.cn - 說課稿】

  《聰明的烏龜》需要幼兒理解故事內容和角色特點,通過表演體驗角色情感。下面我們來看看三《聰明的烏龜》中班語言說課稿,僅供大家參考!

  一、說教材

  《綱要》中指出:培養幼兒對文學作品的感受、理解、欣賞和表達的能力是幼兒園體驗表達領域中的重要目標。故事作為一種文學形式,充滿童趣,幼兒及易接受并產生濃厚的興趣。以故事為主要形式的教學活動,不僅能使幼兒增長知識和明白事理,而且還能發展幼兒的聽說能力。故事《聰明的烏龜》是一則幽默的童話故事,故事通過小烏龜救青蛙為引子,描述了一只烏龜運用自己的聰明才智對付狐貍,最終戰勝狐貍,獲得自由的故事,使幼兒明白遇到事情要多動腦筋的道理。而且故事里的動物對話,會激發起幼兒學習藝術語言的欲望,符合大班幼兒的年齡特點。

  二、說活動目標

  活動目標是教育活動的起點和歸宿,對活動起著導向的作用,我跟據大班幼兒的年齡特點和實際情況,確立了知識、能力、情感三方面的目標:

  1、理解故事的主要內容,感受故事有趣的情節。豐富詞匯:縮、連蹦帶跳。

  2、積極參加活動,大膽表達自己的想法。

  3、懂得遇到事情要多動腦筋想辦法解決。

  三、說活動準備

  《聰明的烏龜》教學掛圖一幅,狐貍、烏龜、青蛙的圖片及頭飾,烏龜的手偶。

  四、說活動重難點

  通過分析教材,我認為本節活動的重點是:理解故事內容,了解故事情節。這則故事雖然是童話故事,但是故事中烏龜與狐貍的對白,形象地刻畫出一只貌似狡猾,實則愚蠢的狐貍形象和表面可憐,實則機智的烏龜形象,烏龜的機智能夠幫助幼兒懂得遇到事情要多動腦筋的道理。活動的難點是:能用恰當的語氣表現故事中角色的對話。在活動中,我以討論的方式幫助幼兒分析烏龜和狐貍的心理特點,從而為進行角色的人物對話奠定基礎。

  五、說教法

  《綱要》中指出:"教師要成為學習活動的支持者、合作者、引導者。"活動中應力求形成"合作探究式"的師生互動。因此,本次活動中教師除了以飽滿的情緒感染孩子,以啟發的提問引導孩子,還采用了適宜的方法組織教學:

  1、演示法:是指教師通過多媒體的運用,選用了課件的方式把故事的內容呈現給孩子看,引導幼兒感知圖片之間的相應關系,理解圖片的內容,幫助他們獲得一定的理解,從而使幼兒對故事的內容有一定的了解。

  2、啟發提問法:幼兒的思維活動需要教師的激活,因此教師的提問要具有啟發性,引起幼兒的思考,培養其思維的發散性和靈活性。

  3、講述法:通過生動形象地講述,能激發幼兒的情感共識,引導幼兒理解故事內容,幫助幼兒樹立簡單的是非觀念達到教育目的。在講述故事的過程中,根據需要,我注意控制語速、音量的快慢、大小,和抑揚頓挫的變化,采用不同的音色來講述不同事物的對話,從而較好的表達作品的感情。

  此外,我還采用了賞識激勵法對本次活動加以整合,力求達到科學性、藝術性、愉悅性的和諧統一。

  六、說學法

  通過以上教法,由淺入深,循序漸進,始終以聽說能力貫穿始終,以次解決幼兒在學習用連貫的語言說出對話時,能舉一反三,具有擴展語言的能力。

  七、說活動過程

  根據本次活動的目標與內容,我分三大環節進行。

  第一環節,教師通過出示圖片,提出懸念,激發了幼兒參與活動的興趣。

  第二環節,教師運用課件演示法,引導幼兒逐幅觀察課件,讓幼兒初步了解故事的內容,并發展幼兒的想象力。

  第三環節,教師運用課件完整地講述故事,同時穿插直觀性提問和探索性提問,以加深幼兒對故事內容的理解、記憶。這樣幼兒能克服不良的只求聽不求甚解的習慣。

  本次活動后,我還準備進行以下延伸活動:將故事錄音帶,頭飾放入語言區供幼兒講述和表演。

  八、說活動反思

  “不舉手的孩子”和“舉手的孩子”都需要回應。集體活動中老師和孩子的互動提問后,有一些孩子愿意積極舉手回應老師的提問,這些孩子一般開朗、外向、喜歡舉手、善于用語言表達,所以這些孩子發出的信號教師能及時捕捉,并樂此不疲地與其進行交流互動;但也會有一些孩子內向、文靜、膽小、很少舉手,這樣的孩子教師比較容易忽視,其實不舉手、不愛說話的孩子更需要我們的關注和回應。所以在這幾次的研討中我始終關注這每一位孩子,讓每一位孩子都來說一說,哪怕是不舉手的孩子。這樣的孩子也經常會因為老師的忽視而游離于課堂。對不愛舉手的孩子更多幾絲目光的停留,選擇回答對象時,對不愛舉手的孩子說:“我想請一個沒有舉手,但一定知道的人來說。”“不舉手的孩子我也會請得。”鼓勵他們積極舉手。

  當然對那些愛舉手,能積極回應老師的孩子,我們也要鼓勵、保護孩子的積極性,對他們說“你特別棒,每個問題都舉手,機會讓給別的小朋友吧。”“讓他先說,你來補充好嘛。”教師只有秉承平等回應的觀念,每一個孩子才能和老師有積極的互動。

幼兒教育網 jy135.com 版權所有
湖南彩票网首页 雪缘园棒球比分 雷速体育进球图片 吉林科乐麻将官网下载新版本 男篮世界杯比赛比分预测 球探即时比分 快比分app无法连接服务器 威海股票配资公司 闲来贵州麻将开挂 北京麻将技巧手法教学 婷婷一本道 球探足球比分app下载历史版本 陕西11选5 国标麻将番种图解地胡 富深所配资 贵州麻将玩法 精准足球比分预测