湖南彩票网首页|湖南彩票中心地址

幼兒園大班識字課教案

少兒識字 時間:2019-08-22 我要投稿
【www.byifm.com.cn - 少兒識字】

  識字課教案設計篇一

  活動目標:

  1、讓幼兒初步了解漢字的演變歷史,知道漢字是中國人發明的文字。

  2、嘗試根據圖畫、象形字認讀相對應的漢字。

  3、關注生活中的漢字,激發幼兒對漢字產生濃厚的興趣。

  活動準備:

  1、多媒體課件、字卡、象形字

  2、幼兒已經認識“水、火、人、木、鳥、羊、月、日”等漢字。

  活動過程:

  一、通過多媒體課件,讓幼兒了解漢字的演變歷史,激發對漢字的興趣:

  (一)、組織幼兒討論:漢字有什么作用?你認識什么字?(教師鼓勵幼兒大膽發言)

  教師:我們的生活離不開漢字,漢字可以幫助我們學習知識、認識世界。沒有漢字我們就無法溝通交流、學習了。

  (二)、出示象形字“水、火、木”:

  1、提問幼兒:他們像什么?(教師引導幼兒積極思考)

  2、如果老師告訴你,它們每一個都是古時候的一個字,那它們都是什么字呢?猜猜看。(請幼兒大膽猜想,教師做好記錄。)

  3、打開課件,看它們分別是古時候的什么字。

  (三)、播放課件,讓幼兒進一步了解漢字的由來及演變過程。

  (四)老師小結:

  漢字是中國人發明的文字,現在的漢字是由古時候的象形字在使用過程中,為了使用方便,經過長期的變化而來的。漢字是世界上最古老的文字之一,漢字也是最優美的文字之一。是世界上使用人口最多的文字,同時也是流傳范圍最大的一種文字。

  (五)、通過操作活動,發現更多象形字與漢字的對應。

  1、給幼兒發放字卡,教師在多媒體上出示象形字,請幼兒操作,讓幼兒找出象形字對應的漢字。

  2、和幼兒一起檢查操作情況。

  3、大聲讀出對應的漢字。

  二、通過動手操作,初步感知漢字的特點,使幼兒在觀察和想象的過程中體驗發現的喜悅:

  (一)、教師出示“海,樹、油、桃、焰、燈”,提問:這幾個字和是什么關,你是怎么知道的。

  (二)、認識這幾個字的偏旁。

  (三)、幼兒操作,按字的偏旁分類。

  三、運用多媒體課件感知漢字語義之間的聯系,從而幼兒感受漢字的魅力:

  播放課件《丑小鴨》,教師結合文字和圖片進行講述。

  識字課教案設計篇二

  學習目標:

  1、會認11個生字,會寫八個生字。

  2、正確流利地朗讀課文,積累詞語體會詞語的節奏。

  3、留心觀察校園生活,體會校園生活的多彩多姿。

  教學重點:

  認字、寫字,正確流利地朗讀課文。

  積累詞語體會詞語的節奏,留心觀察校園生活,體會校園生活的多彩多姿。

  第一課時

  一、看圖引入

  1、學生觀看校園生活的圖,議一議,說說圖上都畫了什么?

  2、說說自已的學校生活經及自已的感受。

  二、學習生字。

  1、借助圖畫讀本課的詞語,畫出生字。

  2、借助拼音讀準字音,同桌互相糾正讀音。

  3、檢查讀音,重點讀準“琴”和多音字模。

  4、學生在獨立思考的基礎上交流識字經驗。總結識字方法。

  三、看圖讀詞。

  1、小組合作學習,找一找哪些詞語在圖畫中能找到,再讀一讀。

  2、哪些詞語是圖畫中沒有的?找出來讀一讀。

  3、再次練讀詞語,展示:喜歡讀哪一行就讀哪一行。

  4、比賽讀,看誰讀得最好。

  四、指導書寫

  1、學生觀察田字格中的范字,然后描紅。

  2、教師范寫,學生臨寫

  胡:左高右低,左右寬乍基本相等。

  戲:左窄右寬,左短右長,又的捺變點。

  鋼:金字旁的起筆不要超過第二橫。

  第二課時

  一、復習字詞

  1、自已讀詞語,如有不會的可以向同學請教。

  2、指名讀詞語,看誰讀得準確讀得有感情。

  3、檢查學生認讀詞語的情況。

  二、誦讀詞語

  1、教師范讀。

  2、學生評說老師的范讀,教師提示從以下兩個方面:要邊讀邊想象,讀每個詞語都要讀出一個畫面來。要讀出詞語的韻律來。

  3、學生有滋有味地練讀詞語。指名讀第一行詞語,相機評議,最后齊讀。

  4、自主讀后三行詞語,邊讀邊做動作體會。指名讀,喜歡讀哪行就讀哪行,學生讀后可提問;你仿佛看到了什么?你為什么喜歡這個詞語?為什么要這樣讀?

  5、男女生比賽讀。

  三、指導寫字。

  1、學生觀察描紅。

  2、教師范寫學生臨寫。

  觀;左窄右寬,左短右長,左邊又字捺變點,右邊見字的“撇”不宜太長,豎彎鉤要舒展開。

  彈:左窄右寬,左右相等長。

  琴:上邊的兩個王字要扁一點,下面的人字要舒展開。

  養:中間的豎撇要一筆寫成。

  四、讀讀說說

  學生先讀一讀課后的題目的意思,再來個生字開花。比一比,誰說得好,說得多,從理解詞語中積累詞語。

  五、實踐拓展學校還有哪些活動?把知道的說給同學聽。

  識字課教案設計篇三

  一、鞏固復習

  二、熟讀課文,鞏固生字的認讀

  1.學生借助拼音自由讀課文。

  2.小組內檢查讀文的情況。

  3.大家一起讀課文。

  4.指名個別讀,檢查讀文的情況。

  5.以具體的器官為例,說說我們應該怎樣保護器官。

  [讓學生自由發揮,教師只要適當地引導)平時我們看書、寫字時要注意保持正確的姿勢,經常做好眼保健操,以防形成近視眼。]

  6.小組討論、交流。

  7.集體反饋,教師總結。

  三、指導寫字

  1.出示今天要寫的字,集體認讀出放大器并組詞。

  2.復習學過的漢字基本筆畫橫和豎。

  3.出示今天的新筆畫,引導學生認識新筆畫“橫折”,并指導學生寫一寫。

  [師小結:寫字時要從上到下,從左到右,先里頭后封口。]

  4.學生練習寫新筆畫,教師巡視輔導,普遍性的問題,集體糾正。

  5.引導學生觀察今天要寫的字在田字格中的位置。

  6.指名反饋。

  7.學生練習寫字,教師巡視輔導。

  四、總結這節課你學會了什么?

  師總結:這節課我們通過看圖認識了許多漢字,同學們可以用這種看圖識字的方法,在生活中認識更多的字。

  1.觀察人體識漢字

  人的五件寶:mù kǒu ěr shǒu zú rén

  目 口 耳 手 足 人

幼兒教育網 jy135.com 版權所有
湖南彩票网首页 大同麻将app 每期精准一尾中特平 幸运赛车前一走势图 福建11选5开奖结杲 牛牛抢红包软件 打海南麻将的技巧 六合彩最准官方网 最新打麻将技术 澳门国际赌场官方 福州麻将什么是金龙金雀金坎 香港六合彩开 闲来麻将代理申请 免费全网最准一尾中特 麻将上分模式软件 百人牛牛金币如何提现 欢乐麻将胡牌详细教程