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淺談幼兒“早期識字閱讀”

少兒識字 時間:2019-07-03 我要投稿
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  當今社會,作為家長都希望自己的孩子成龍成鳳,早日成為建設社會主義的有用人才,因此,過高的要求教育方法不當,一個勁地教孩子讀書、寫字、算題等,由于這些,致使幼兒產生厭倦學習,不愛上學,影響其今后的發展,如果方法適當符合他們的特點,他們就很容易接受,對提高他們的早期識字和閱讀都大有益處。 下面淺談幾種引導幼兒早期識字閱讀的方法作為借鑒。

  1、讓幼兒輕松學習感受到學習就是“玩” 有的家長向老師訴說,他的孩子總是坐不住,一說讓他們學習他就不耐煩,坐上一會就溜走了。我認為這些孩子之所以一提起學習就不耐煩,就是因為家長用“學習”這個詞把他們嚇怕了,孩子的天性就是玩,家長常用“學習”這兩個字要求孩子把學習當成任務,長此以往,孩子一聽到“學習”二字就從內心產生一種厭倦,如果家長改變一下方式,不用“學習”這兩個字而用孩子喜歡聽的話,如:你很長時間沒有和這本書“玩”了,它很想你了,我們來玩認字的游戲好嗎?等等。這樣幼兒肯定會愉快的接受,因為他們感覺到自己是在玩,在不知不覺中既學到了很多知識,又養成了學習習慣,會收到良好的效果。

  2、在教孩子中,把“你”換成“咱”效果更好。 在平日,很多家長經常對孩子說:“你快看書去,你快識字去。”這句話對孩子直接命令,而幼兒對成人的命令天生有一種抵觸心理,如果把“你”換成“咱”結果就會大不相同。如果說:咱們來看這本書吧!這些字很久沒有讀了,咱們一塊讀讀吧!這樣孩子就會感受到大人在和他們一起做有趣的事情,從而愉快的接受,很愛學習。

  3、充分利用周圍的環境和物品,進行教學。 幼兒對周圍環境總有一種好奇感,成人要適時地利用幼兒的好奇心,引導他們認識周圍環境和物品。如:認廣告牌、路牌、門牌等,孩子吃過用過的食品和物品的包裝袋,上面有鮮艷的文字,家長也可以適時地引導幼兒認讀。久而久之,幼兒就會在一種不經意中,學會讀書識字,特別是兒童食品包裝袋。幼兒知道食品的名稱,只需成人將文字與物品名稱對號就行了,是一種非常直觀的教具。通過此種方法,還能培養幼兒觀察周圍環境和閱讀的良好習慣。

  4、與幼兒一起學習 幼兒對大人有一種天生的依賴,他們愿意大人和他們一起學習,愿意大人聽他們談論學習情況,喜歡大人在一旁看著他們學習。如果大人長期不能滿足他們的要求,他們就會有一種失落感,久而久之,就會失去對學習的興趣。如果大人對孩子的學習表現出感興趣,聽他們講述學習或者和孩子一起學習,孩子就會被大人學習的氛圍所感染,跟著大人一起學習。 因此,想要真正使孩子養成一種良好的閱讀和學習習慣,請跟孩子一起學習吧!

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