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關于幼兒園的拼音教學

少兒拼音 時間:2019-06-25 我要投稿
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  教學目標:

  1、掌握所學的6個單韻母和10個聲母。

  2、比較并抄寫形近的聲韻母。

  3、能夠看圖說話,拼讀音節。

  4、認識事物,把音節和圖正確地連接起來。

  5、能認讀本單元所學的生字和詞語。

  教學準備:

  帶調的6個單韻母和學過的10個聲母的字母卡片;事物圖片;生字、詞語卡片

  教學時間:

  2課時

  第一課時

   課時目標:

  1、掌握所學的6個單韻母和10個聲母。

  2、比較并抄寫形近的聲韻母。

  教學過程:

  (一)第一題:我會讀。

  1、打亂順序認讀6個單韻母和10個聲母卡片,看誰讀得又快又準。(集體讀)

  2、按順序連讀6個單韻母和10個聲母,區分字母不同的發音方法。

  (二)第二題:我會寫。

  1、出示:b---d

  f---t

  n---m

  u---ü

  先集體認讀,再說出它們的相同點和不同點。可用順口區別。

  2、對比抄寫,邊抄寫邊小聲念字母。

  3、游戲:給聲母找朋友

  把6個單韻母和10個聲母的卡片分別貼在16個同學的胸前,這些同學依次走上臺,問:誰是我的好朋友?如果某位同學胸前貼著可以與之相拼的韻母,就要立即走上講臺,站在他的左側,并大聲讀所拼出的音節。

  第二課時

  課時目標:

  1、能夠看圖說話,拼讀音節。

  2、認識事物,把音節和圖正確地連接起來。

  3、能認讀本單元所學的生字和詞語。

  教學過程:

  (一)第三題:看看讀讀。

  1、看看圖上畫著哪些東西,你認識嗎?根據學生的回答出示音節:lǎ

  ba、mù

  tī、yī

  fu、pù

  bù、

  2、你能用上這些詞語來說一句話嗎?

  3、讀音節。(指名讀、開小火車、齊讀)

  (二)第四題:我會連。

  1、看看圖上畫著哪幾種動物?

  2、拼讀音節,指一指音節所說的動物在哪里?

  3、畫線把動物和相應的音節連起來。

  (三)第五題:我會認。

  1、打亂順序,卡片認讀生字、詞語:大、土、米、我、馬、地、爸爸、媽媽。(指名讀、開火車、齊讀)

  2、給生字擴詞,看誰找的朋友多。造句,用上詞語說一句話。

  3、游戲:找朋友。

  把生字卡片發給學生,教師或請學生來組詞,說出一個詞語時,拿著詞語中所帶的生字卡片的小朋友上臺來,并拿著卡片領著同學讀,如:大,大家的大。

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